自从华艳玲上了公开课后，她对上课的流程基本清楚了，其它的课程是大同异。

    最为薄弱的环节是，组织教学不是很好，她特别重视班上的纪律教学。

    这与她心慈手软的性格有关，每次开会，胡丽婧都会点名批评她，她没有魄力，慢三拍，没有把她气死，华艳玲心里想：

    “自己就这么差吗？我就不信这邪。”

    她每琢磨这些事，就连晚上做梦都是关于幼儿园的朋友，老师，园长的事情，神经高度紧张。

    有一，朋友入园的时候，家长们都把朋友送到幼儿园来，华艳玲突然看见一个熟悉的身影：

    “那不是她们师范学校的琴法老师——黄娟老师吗？

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